Adam Kawałek

Analiza i wykorzystanie wyników egzaminu maturalnego; reforma programowa; dydaktyka matematyki; awans zawodowy; pomiar dydaktyczny; organizacja konkursów szkolnych i międzyszkolnych.

Mariusz Kalandyk

Analiza i interpretacja tekstu a nowa podstawa programowa;
dziennikarski warsztat prasowy; Ocenianie Kształtujące.

303

Dariusz Miziołek

Bezpieczeństwo, zarządzanie kryzysem i zasobami, rozwiązywanie konfliktów, mediacje i negocjacje; dziecko zdolne i dziecko o specyficznych potrzebach edukacyjnych; edukacja filozoficzna i obywatelska, konsumencka, medialna, patriotyczna, regionalna i turystyczna; komunikacja społeczna; pomoc psychologiczno-pedagogiczna; prawa człowieka; współpraca placówek z rodzicami, organizacjami pozarządowymi i mediami; wychowanie i profilaktyka; techniki pracy umysłowej, samokształcenie nauczycieli.

303

Piotr Ożarski

Praktyczne wykorzystanie technologii informacyjnej i komunikacyjnej w edukacji; multimedia w szkole; e-learning w edukacji; zagadnienia informacji pedagogicznej i wydawnictw.

304

Wacław Smyczyński

Konstruowanie programów poprawy efektywności kształcenia; konstruowanie programów rozwoju szkoły; planowanie i organizowanie badań wewnątrzszkolnych.

302

Dorota Szumna

Przygotowanie tekstów do druku: artykułów, recenzji, scenariuszy zajęć.

303

Grażyna Tereszkiewicz

Podstawa programowa z plastyki, zajęć artystycznych, wiedza o kulturze; animacja wolnego czasu; metoda KLANZY w dydaktyce i wychowaniu; taniec w pracy z uczniem.

302

Małgorzata Tołoczyńska-Lekacz

Dydaktyka chemii; reforma programowa; monitorowanie realizacji podstawy programowej; ochrona danych osobowych; kontrola zarządcza; odpowiedzialność prawno-karna nauczyciela w szkole; zarządzanie oświatą.

105a

Janusz Ustrzycki

Nauczanie historii i wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum w oparciu o nową podstawę programową; rola muzeum w nauczaniu historii i wiedzy o społeczeństwie; metodyka nauczania historii i wos; wybór podręcznika i programu nauczania do gimnazjum – funkcje podręcznika w procesie edukacyjnym.

304

Robert Daraż

ks. Krzysztof Budzyń

Organizacja nauczania religii w szkole; etyka zawodowa nauczyciela; autorytet nauczyciela;
nadzór katechetyczny.

Istota i cele innowacji pedagogicznych ze szczególnym uwzględnieniem wpływu na rozwój szkoły. Znaczenie innowacji pedagogicznych w rozwoju zawodowym nauczycieli. Kompleksowe przygotowanie dokumentacji innowacyjnej.
Aspekty prawne wymagań państwa wobec placówek szkolnych i wychowawczych. Zadania nauczycieli wobec wyzwań edukacyjnych formułowanych przez państwo. Metodologia tworzenia narzędzi badawczych stosowanych w szkole (ankieta, wywiady, testy, analiza dokumentów), operacjonalizacja pojęć z zakresu dydaktyki, wychowania i opieki, praktyczne wykorzystywanie wyników badań z ewaluacji wewnętrznej. Praktyczna pomoc w realizacji zadań ewaluacyjnych.
Regulacje prawne dotyczące zagrożeń psychospołecznych z uwzględnieniem zachowań mobbingowych. Rola pracodawcy w zapobieganiu mobbingowi. Indywidualna i instytucjonalna pomoc w zwalczaniu przemocy psychicznej w miejscu pracy, sposoby na stres. Pomoc w tworzeniu i opracowaniu Wewnętrznej Procedury Antymobbingowej w instytucjach oświatowych.
Idea i system wartości w funkcjonowaniu patriotycznych organizacji społeczno – wychowawczych funkcjonujących w szkołach. Historia młodzieżowych organizacji patriotycznych w Polsce i na Podkarpaciu. Pomoc w organizowaniu pracy drużyn „Strzelca”
i „Orląt” w szkołach i instytucjach kulturalno - oświatowych.